求一篇音乐剧观后感1500字左右 急急急 谢谢


 发布时间:2020-11-28 10:18:09

拉丁舞也是个不错的选择,至于音乐,有感觉就可以拉~~ 拉丁舞的音乐随便就可以拉!!。

是有剪辑音乐的软件。剪辑音乐的软件有AdobeAudition、Sonar、Vegas、Samplitude、Nuendo、SoundForge、WaveCN、GoldWave、WaveLab等。数字音频制作类编辑软件的功能主要包括录音、混音、后期效果处理等,是以音频处理为核心,集声音记录、播放、编辑、处理和转换于一体的功能强大的数字音频编辑软件,具备制作专业声效所需的丰富效果和编辑功能,用它可以完成各种复杂和精细的专业音频编辑。在声音处理方面包含有频率均衡、效果处理、降噪、变调等多项功能。扩展资料: 声音媒体是人们最熟悉的传递信息的方式,在日常工作、生活和学习中都会或多或少地接触到声音媒体,如录音笔、MP3等常用音频设备可以处理诸如一些简单的录、放声音的操作。当需要对声音进行编辑、合成等复杂操作时,通常是将工作交由专门的设备来处理,这种设备一般称为音频工作站,其核心设备是计算机,因其处理数字音频信号,因此也称为数字音频工作站。

实际上随着计算机及多媒体技术的进步及硬件成本的不断下降,一台普通的多媒体计算机即可当作入门级的数字音频工作站使用。参考资料来源:百度百科-音频编辑软件。

你所听到的东西,当然是乐器演奏,但是有些是电脑制作的! 制作方按照作曲的演奏,把需要的声音用现实的乐器演奏出来,如:我要“1音”,就用某乐器弹奏出“1音”的声音来。用电脑录下,按照此方法,他们的电脑就有非常多、非常大的“声音”库,现在就按照乐谱把需要的乐器和声音、音调逐步编写,再全程录下,如此就完成了一首曲子了。若要唱歌,就在录歌时把曲子播放,然后歌手跟着曲子演唱就是了,然后再录下!就成了一首歌了。有的就直接请乐队、乐团等真人演奏,然后录下,就成曲子了,若要唱歌,就在演奏的同时放声高歌就行了,如现场演唱会,然后录下,就成一首歌了。无论哪种方法,都离不开人和机器,只是方法和途径有所不同罢了。现在看许多作曲的都只有一人,所以他们是用前者来作曲的。有一些又是乐队或乐团等作曲,则偏向与后者。咳咳,所以新手超超你听到的乐音当然是乐器演奏的,只是方法有很多种罢了。

周杰伦和李克勤应该不分上下,各有千秋,两个人唱歌的风格有很大的不同。李克勤外号CD勤,意思是说他唱live的时候,能高度还原CD的水平。他的声音比较柔软,鼻腔的声音和软腭提供出来一个柔软、有气感的声音,类似之前参加《我是歌手》的李建,而他的由气泡音提供的质感,比李建显得更加立体。扎实的基本功,良好的声带闭合,让他声音“过电”的能力比较好。李克勤在演唱上更像一个歌唱家,二十年以来,几乎从不出错没有失误,功底不是一般扎实,在香港乐坛乃至大中华这方面都无人出其右,节拍律动性和乐感都异常优秀,黄金音域在中高音区不是优美一词能形容,适合情歌,但他的唱腔上注定了他唱歌的时候几乎是千遍一律的语感,这个仔细听还是能听出来的。

周杰伦不算传统意义上的唱将型歌手,但天赋异禀,唱功绝对不差,在及格线以上。他的歌,最大特点就是好听,不耍花招,只用最简单的和弦写最动听的歌曲。值得一提的是,周杰伦深厚的古典音乐功底渗透在他的作品中,采用大调的副歌、自如的大小调转换为歌曲加分不少。他是个旋律天才。很少有人能够只凭才华在华语乐坛立足这么久,杰伦算一个。我只希望,几十年后,甚至百年之后,他的这些快歌能够有人一直传承下去,这才是华语乐坛之幸! 意见粗糙,望采纳。

你是要考声乐专业吗? 我是美声,根据个人的经历随便说点,希望能对你有所帮助: 具备良好的视唱练耳的能力,学会固定调的视唱,而且要有唱升音阶的能力,一般来说,考试中会遇到3,4个吧。耳朵要好,节奏感要好!声音,你是男高音的话,气息要好,中音区要通透厚实,声音要干净,气息要稳且灵活。中高音区要过度的自然,方法统一。美声的音色,含而不堵,厚而不僵,身体发生的的腔体,要通透的象管道,不提喉不压喉,高音区要有突破点,也就是说要有良好的头腔音,音域至少要有2个八度以上吧,看你的歌曲把握能力了。现在高手那么多,高考唱HC的有的是。总之,没有什么一定之规,科学的方法,给人感觉舒服的表演就是好的。

线间线歌曲教案线--音符的认识 对象:三至四岁 游戏活动 老师引导学生唱歌曲并做出蝴蝶的动作 肢体律动 引导孩子以双臂展现出翅膀的样子 乐器、道具 老师选择乐器(铃鼓 、手摇铃) 引导孩子听听,什么乐器拿在手上,学蝴蝶飞会发出声音 音感 老师弹琴引导学生听辨长音、短音,当听到短音请轻轻跳,听到长音群时学蝴蝶飞 即兴创作 利用教室乐器 拼凑出一只蝴蝶 小班奥尔夫活动:有趣的声音 活动目标: 1、初步感受不同的声音,尝试用肢体动作来进行表现。2、在愉悦的情趣中,自由舞动,体验音乐活动的快乐。材料准备: 各种小乐器若干,录音机,碟片 活动流程: 二)游戏:拉个大圆圈(听信号的训练) 在游戏中,跟随老师的歌声能初步注意同伴的速度,控制自己的动作。

二)热身活动: 播放音乐,幼儿跟随音乐的节奏进行舞动(教师做一些有趣又便于幼儿模仿的动作),鼓励幼儿大胆,自信,愿意表现。(教师用语言来引导) 三)游戏:找声音 ◎魔法变变变,变出小乐器。◎人手一种乐器,进行摆弄 ◎认识其中一种乐器,进行游戏 使用小乐器,请到的幼儿闭起眼睛,用耳朵仔细倾听,寻找声音,其他幼儿作裁判,比比谁找声音找的最好。并给予爱的鼓励。老师根据孩子当时的状况,给予适当的调整。四)延伸活动: 通过游戏激发幼儿喜欢小乐器的欲望,将小乐器摆放在教室,供孩子摆弄。

声音 头版 有点

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